他擅长营造出清丽脱俗的氛围感，又能奏出狂风骤雨般的力量，他是感性炙热的音乐才子，却又有着温柔细腻的理性思维。

对于很多同学来说，认识他是在爱迪校园大大小小的活动里，黑白键上如风般指尖弹奏的从容轻盈，让大家过目难忘，他，就是来自爱迪艺术高中的萧百仑。

斩获市政厅音乐与戏剧学院、苏格兰皇家音乐学院、英国皇家伯明翰音乐学院、英国圣三一拉邦音乐舞蹈学院等多所顶尖音乐名校钢琴表演专业OFFER，英皇乐理五级满分通过，英皇钢琴八级演奏近满分通过。虽然10年级才开始系统专业的学习钢琴，萧百仑却在短短三年内，多次在全国范围的比赛里获得不斐的成绩，更是成为钢琴领域同龄人中的佼佼者……今天我们一起走进萧百仑的世界，聆听钢琴才子的成长故事。

探索、求知，音乐进阶之路

很多人有过与音乐一闪而过的邂逅，却并未驻足停留。

我们见面的时候，恰巧是在百仑同学刚转来爱迪时面试的地方，即是巧合又勾起了过往回忆，谈起转学前的日子，如同万千应试教育下的孩童一般，按部就班完成课业，回忆起那时“真是和现在的心态完全不同了，找到自己喜爱的专业并将以此作为发展方向。”

直到十年级转学来到爱迪，萧百仑才开始真正接触钢琴，爱迪带给他的蜕变，是自我重塑亦是“新生”。

在天赋努力和专业的师资面前，结果导向的最优解往往势在必得。拿下多项国内外钢琴演奏奖项，斩获多所顶尖音乐院校录取，萧百仑在爱迪短短三年的成长无疑是突飞猛进的，这背后离不开爱迪艺术高中一众老师的专业指导。

萧百仑是在自由、创意、艺术氛围浓厚的爱迪校园中造就的音乐才子。十年级才系统学习钢琴，练琴之路本就比基本功扎实的琴童更为困难。爱迪艺术高中的老师们深知任重而道远。明确了萧百仑的目标及优势后，老师们定制了适合他的全方位培养。除了对钢琴琴技的严抓练习，更是兼顾通识教育，予百仑以高效的个性化教学培养。

学音乐天赋的重要性不言而喻，但能否在后天有所成果，努力、机遇与热爱缺一不可。因而有伯乐，才使百仑同学的音乐潜能得以迸发。爱迪艺术高中的老师们敏锐地发掘出萧百仑的音乐天赋，从引导、培养、支持等多方面将他的音乐潜能最大化激发出来。从听到懂音乐，要从感官层次、表达层次、纯音乐这几个层次循序渐进渗透理解。这并非易事，不仅需要有耳濡目染的艺术氛围，更是要有专业定制化的顶尖教育培养。

肖老师是爱迪艺术中心资深的钢琴老师，丰富的钢琴教学经验，她善于引导同学从更多面理解并感知音乐。

“记得当时我刚来的时候也没什么基础，对专业的钢琴知识也不了解，但在老师的课上，我才意识到钢琴还能这样有趣。”回忆起肖遥老师钢琴课时解析的经典名曲——Etudes Op. 10: No. 1 in C major，十六分音符持续不断地连奏如同呼啸而过，肖老师从多方面生动地赏析名曲，音乐的力量以飓风般的速度勾起了百仑探索钢琴的兴趣。

对于钢琴的学习，他总会以最大热情去了解探索，在课外高度自律，每日练琴两三个小时不觉时间流逝，萧百仑常和老师们进行课内外的交流探索“他总是可以在单一的琴谱和琴键中，巧妙地融入自己的想法。”

伴随着越来越专业系统化的学习，萧百仑的钢琴水平在三年内突飞猛进，成长为英皇乐理五级满分通过，英皇钢琴八级演奏将近满分通过的卓越水平，雅思成绩也从刚来爱迪时的4.0提升至7.0分！

而在音乐中培养到的能力是综合性的，萧百仑选修的通识课和AP 课程也都如同钢琴一般优秀，对于萧百仑而言，在学习钢琴时他被培养了洞察入微并仔细处理每个音符的细心和耐力，这也有助于他任何一门学科的学习，像是欧洲史、世界史、 AP文学、经济等课程，他的综合成绩也都十分优异。

多元创意校园

造就音乐成长

日复一日机械化的学习让很多人都被无形中桎梏了思维，但在爱迪课堂内外，却充满着多元有趣的生活方式。自由、创意、艺术氛围浓厚的爱迪校园，潜移默化培养了萧百仑的音乐感知力以及更多对于钢琴的探索。

在爱迪艺术高中每月一次的爱乐沙龙活动上，与职业音乐家们面对面的交流中，常常会让萧百仑萌发对音乐的更深层思考。“肖邦原曲感伤且低沉，换种弹奏的方式和情感，就会赋予原曲新生，就像鲁宾斯坦就以自己的方式演奏出强烈且外溢的情感，赋予了原曲新的灵魂。”除了专业课程外，学校里还有多元的艺术活动和舞台，也让他有更多艺术探索和展示的机会。

爱迪校园里各种大大小小的艺术活动，时常能看到萧百仑弹奏钢琴的身影，爱迪艺高Le Romantisme音乐会上，以一曲肖邦钢琴独奏渲染氛围，拉开浪漫主题音乐序幕；是与宋亚京同学合奏经典名作“Violin Sonata K.3o4 in E minor”，钢琴与小提琴音色完美交融，和而合一；是音乐嘉年华上演绎钢琴多彩音色……每次演奏，都会对萧百仑的演奏有不一样的体验“弹奏钢琴，体会个中情感，并向听众诠释自己的理解，这对我而言每次都是新的挑战与超越。”

爱迪打造的多元活动与舞台于潜移默化中锻炼学生的综合能力，也是最快的成长平台。多重音乐会演出也让百仑在演奏时更加从容不迫，于萧百仑而言，演奏，更是一种感知音乐的方式。“在全情投入演出时，沉浸于活动氛围里，也会油然而生更多的灵感。”

回想起首次参加全国性质的比赛，虽然百仑做了很多准备，但赛前状态仍旧不好。艺高副教务长李语桐老师在比赛前给百仑加油打气“跟作品疏远的演奏，是很容易被感知出来的，忘掉琴谱和比赛，凭着感觉去演奏，全情投入进去。”

语桐老师的话，让百仑瞬间找回了状态，在比赛中稳定发挥，获得了第一名的好成绩，更是在之后国内，国际多次钢琴比赛中收获满满，收获的成绩更是对他自信心和自驱力最好的正反馈结果。

钢琴即是存在

于我心深处联结世界

“在历史的长河里，音乐是先于语言和文字而存在。在音乐演奏中，体会细微处的情感，更是与周围世界的联结。”

在萧百仑眼中，音乐是特殊的语言，可以跨越年龄，跨越国别，透过音乐与作曲家们进行无边界的交流，更是与周围联结的一种方式。“以贝多芬为例，他的乐曲中深藏内心浓厚的情感，他是狂热的共和拥领者，对当时封建社会以及帝国贵族专政不满却又无能为力。当我演奏时，会时常感受到他曲子中深藏的浓烈情感……愤怒，无力，亦或心底潜藏的希望。”

作为演奏者和听众，学音乐让他能听懂曲中意也悟到了弦外之音“很多作曲家往往命途多舛，创作时常有难以名状的情感藏于其中。”能在演奏中也诠释出自己的感受，让台下听众也有不一样的感觉，那么，一首乐曲可以将那么多人的思维联结在一处，这未尝不是种奇妙的感觉呢？

巴赫的一部意大利协奏曲全曲只用一部钢琴演奏，却达到了交响曲乐团的效果。“这对于我来说，也是钢琴最奇妙的地方——能够制造出非常多不同的音色，也能够仅从听觉上就让人联想到视觉上的多种色彩和画面呈现效果。”萧百仑时常尝试用错综复杂的演奏技巧，赋予原曲新的内容和色彩，原本叙事的悠扬，突然峰回路转，如同冒险的波澜壮阔，又慢慢回归到熟悉的旋律，在某个瞬间，就像一次重生。感受这戏剧性与张力，每次触键都是对钢琴的虔诚，由此我们看到了少年对音乐的不设限和纯粹的热爱。

郑杰老师作为百仑的钢琴和作品集指导老师，根据百仑申请的学校，战术性地制定了适合的作品集“对于升学，我会根据学校的喜好，对于百仑，我也希望他在台上能弹到自己喜欢的曲子。”

谈及被市政厅音乐与戏剧学院、苏格兰皇家音乐学院等诸多顶尖音乐名校争先录取，萧百仑笑了笑，与其是自己选择了学校，不如说也是学校选择了自己。一个学校与自己的契合度是至关重要的，正如同当初选择爱迪时，轻松且多元的氛围也让他找到了自己的兴趣所爱。

未来，萧百仑将前往 QS世界排名表演艺术 TOP5的苏格兰皇家音乐学院进行深造，让我们祝福他，期待萧百仑同学尽情徜徉于音乐的舞台，正如同爱迪艺术高中郑杰老师的教育理念一样，“要找到自己真正喜欢的音乐，而不是像传统教条主义，我们会像巴洛克时期有更多的选择，追寻内心真正喜爱的音乐。”

什么是归属感？丰盈内心，用琴键向世界发声。萧百仑坦言，选择钢琴这个专业，希望能够去到钢琴家们生活的国度，感受音乐文化，“我很渴望去了解他们，感受不同的见解，更是希望也能将钢琴发挥出截然不同的魅力，并探索出更多可能性。”期待萧百仑在钢琴之路自由探索，找到内心乐章的完美比例，用琴键向世界的舞台发声。