爱迪初中
实践磨练塑造品格，多元文化提升素质
爱迪中学7-9年级致力于在由小学到高中过渡的重要时期，全面学习学科知识广度和深度同时发展，课堂内外共同探索，打通初高课程，为高中学习打扎实基础。尊重学生个性发展，学生可灵活选择课程。首批引进PDP早鸟营项目锻炼学生的英文演讲、学术论文写作、数据分析、团队协助、解决问题等综合素质能力。明确学生的学习特点、方向和优势，定制专属学业规划。
立即报名
400-800-4033
课程设置
爱迪中学设置多角度的中西文化课程及全方位的评估系统，以确保关注每一个学生的优势和需求。采用中、英文分别教授不同课程，重视学生对传统文化的深入理解与认同，同时培养学生的英语思维和语言运用能力。
-
核心课
语文、英文、双语数学、双语科学（生物、物理、化学）、道德与法治、历史、地理、计算机、艺术、体育
-
拓展课
商务、经济、心理、社会文化、学业规划、PBL项目学习、PDP早鸟项目、Pre-PDP早鸟项目
-
竞赛课
中国历史地理、健康心理、中国文化学习实践、商务基础、世界地理、经济、商务、世界历史
-
竞赛课
编程思维与人工智能、数学竞赛、科学思维实验站、英语口语及演讲、商业模拟赛、世界学者杯、篮球队、游泳队、击剑队、足球队、射击队、羽毛球队
-
海外实践
爱迪中学每年寒暑假都组织学生进行海外科目实践，选择目的地设置学习任务，将体验式学习开展到世界各地
在爱迪我们这样学习
爱迪中学把多样化的教学方式充分运用到教学中，注重培养学生对于知识的融会贯通和知识迁移能力。以语言文化
学习实践中的中西方文化学习为例，运用项目式学习与活动式学习方法，帮助学生深入探究和综合运用所学知
- 丰富的国内外实践机会
- 在学科竞赛中建立自信
- 通过校园活动展示自我
- 多元文化成就世界公民
个性发展
在强调学术成就的同时，爱迪中学也为学生构建丰富优质的社 团活动体系，满足学生对人文、社会、科学、艺体等素养发展的个性要求，让学生充分挖掘自己的潜能，勇于表达，探索创新， 引导学生在社团活动中构建兴趣爱好和社交平台
京剧团、吉他弹唱、管乐团、合唱团、音乐社、民族音乐社
民族舞团、街舞、传统艺术工作室、综合美术、微设计工作室
心理健康
中学阶段是学生至关重要的心理发展时期，爱迪学校通过对学生进行专业的心理测试，深入了解学生对学校和自身学习的认知，并通过专业心理老师进行有针对性的干预和辅导，提高学生的自我效能感，并深入影响学生的终身学习及成就。
// 美恰的脚本地址，因为手机每次打开都会遮挡屏幕影响使用体验，如果还想使用的话直接打开注释就可以了
