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体育爱迪|飞盘让孩子们飞向世界
2025.06.12
在重力与离心力中,感受飞盘运动的魅力;攻防对峙,决胜分争夺,在飞盘赛事中,深度感悟团队协作与奥林匹克体育精神的真谛。

近期爱迪校园举办了“爱迪杯”国际学校邀请赛,来自北京市的10支球队,合计150余名热爱飞盘的少年们齐聚爱迪校园。为期一天的飞盘赛事,共进行了19场激动人心的飞盘比拼。

初中组:爱迪Hunters队获得冠军,并被评选为最具飞盘精神的队伍;亦庄实验中学获得了亚军;爱迪飞盘社团获得了季军。小学组:通州区队获得了冠军;爱迪小学飞盘队获得了亚军;启明星1队获得了季军;启明星2队获评小学组最佳飞盘精神队伍。

飞盘运动有着多种玩法,每种玩法都有其独特的规则和魅力,包括:极限飞盘、掷准飞盘、躲避飞盘、勇气飞盘、回收飞盘、掷远飞盘、飞盘越野、双飞盘、花式飞盘等。除了具有创意的玩法外,飞盘更是被国际公认为最适合青少年成长的运动之一。

在天然的绿茵场沐浴阳光,享受欢乐与竞技并驾齐驱的投掷乐趣。爱迪学校承办此项专业飞盘交流赛事,旨在为北京各个学校间的飞盘队伍提供交流的平台,更是为诸多喜爱飞盘的同学,打造了以赛会友的契机。

此次比赛分为初中组和小学组两个组别。

初中组:爱迪Hunters队、爱迪飞盘社团、亦庄实验中学、北京澳大利亚国际学校1队和2队、北关中学队。

小学组:爱迪小学飞盘队、通州区队、启明星学校1队和2队。

爱迪飞盘邀请赛,遵循飞盘运动特有的精神评分制度,赛后根据尊重、公平竞争等指标,特别评出精神奖。

复盘此次邀请赛,在比赛之初,爱迪Hunters战队却并未找到状态。经历失分,在与劲敌较量的压力下,好在有老师与队长的鼓励。全队成员紧密配合,迅速调整,互相激励,Hunters战队重新找回了训练时手感和自信,并成功在下午的决赛和半决赛中扭转局面,以碾压的姿态获得战况全胜。

真正的默契不在于目之所见,而在于心的契合。邀请赛更是见证了队员们的成长,领悟与蜕变。

 

“这次带队拿了冠军,开心之余,更重要的就是比赛的复盘,每次比赛事后回想,总会觉得还有不足之处有待提升。像飞盘防守时漏人从而失分,在之后的训练我将带大家着重练补位与盯人。

比赛势必会有输赢,我们本着同一颗强烈想赢的心,在一次次比赛中蹉跎自身技艺,心态也得到了很大的稳定,看待挫折失败也更加从容。作为队长,我应该在战术防御上更清醒,不管对手的强大与否,都要做好充足准备。“

作为此次比赛冠军队伍的MVP获得者,宋金国坦言在校队的成长是一次次突破自我。“一路上少不了努尔老师和菲菲教练的帮助,在Hunters两年的时间,让我成长,并同时收获冠军和MVP。这次比赛带给我以及Hunters的成长是从建队以来无可代替的。

这次比赛让我们深感荣誉之重,赢下了连续打败我们四次的亦庄飞盘队,在比赛中,自信心与队友间的激励,会带来如此扭转乾坤的力量。这对于我们初中队的成就感是极大的。我将在以后的训练中,拼尽全力去投入,备战比赛,争取未来带领初中队登上更高的舞台拿下更多冠军。“

“复盘比赛我们取得阶段性的胜利,这不仅是平日训练的检验成果,更是考验心态和团队精神凝聚力的试金石。面对过往劲敌,此次战胜他们,成就感不言而喻,我们拼尽全力,比赛中采取很激烈的打法。上半场结束后,我们根据战况,针对防守打法做出改变,在中场找机会串连。果然我们的战术策略达到预期,几盘过后成功把比分拉开,让比赛的成绩变得没什么悬念。

这次比赛让我认识我的定位不只是cuter,也该反思自己的脾气,以便之后能更好地调动队员们面对局势临危不乱。”

“这是我首次以队长的职务参加比赛,我们在比赛中拿到了季军。队员们在赛后依然会友好的与对手沟通总结,且在整个比赛中没有出现责怪埋怨的情绪。在赛前我也与更多的队员们讨论战术以及轮换,在经历了追分以及赛点获胜后,我更加意识到团队协作以及调整队友情绪对整个比赛状态的起到至关重要的影响。

所有参赛队员都意识到集体价值观和自身需要提升的方面。教练教导我们,有比赛就会有输赢,不必为输赢和过程过多纠结。我相信在之后的比赛中,大家一定都还会积极参加,全力以赴并认真对待。“

在Hunters飞盘队与在对飞盘运动的触碰中,对于方天瑜而言,是在更好地检验出自身的不足:“h出盘犹豫盘死手里,h犹豫或失误盘给到地上,在比赛中,我注意到交手队伍在出手时非常果断迅速,这让我意识到,我也要在以后的训练时稳扎稳打。

这次参与比赛的经历,让我们对战术运用更加熟练,极少再出现不回竖排或者跑错位置的错误,这归功于教练督促我们反复,重复地练习呈现的结果,平时带我们体能训练也在比赛中充分体现了用处,比赛追逐成绩的过程,也是更好突破自我的过程历练。”

“这次拿飞盘比赛MVP,其实更多是意外之喜,难忘我们逆风翻盘的转折,是队长在感受到我状态不佳时,第一时间冲我喊:“别自己扛,大家一起打”。所有队友围成一圈,互相击掌鼓励。这让我深深意识到,我背后是整个团队的战斗!

在比赛中,无论战况多么严峻,都要稳住心态,相信团队的每一个队友,而不被负面情绪牵着走。这对我来说,比取得MVP更重要的是成长。”

小学飞盘队主教练代万里老师在赛后交流中表示,“小学部飞盘队自上学期成立来,取得了很多的进步。组队第一次参赛时,好多队员在失利时会不满、埋怨、懊悔,但通过每周固定的训练竞赛,特别从这学期的校内飞盘赛开始,小学队员们逐步变得自信开朗,更是在团队协作中,学会彼此协作、包容、鼓励,并能够敢于去承担责任,能坦然面对失利、微笑迎接胜利的阶段性进步。

回顾邀请赛事,能够直观感受到队员们的成长与卓越表现:王雅琳同学的正反手传盘技术变得更稳定,场上场下都会去鼓励安抚队友情绪,很自信的组织进攻和防守。吉华汶、马翊睿两位同学入队训练刚两个月,场上总是积极防守,从不去为失误找借口,拼尽全力去接每一盘。周志轩精准稳定的长传,何潇宇灵活的跑位,他俩的配合总会呈现精彩的传接。徐紫嫣同学也变得勇敢独立,积极配合队友,包容失误,她的进步赢得了大家的尊重与赞叹。总而言之,所有队员都展现出了优秀的竞技状态,在奋力拼搏的比赛中收获了欢乐与成长。 ”

随着飞盘运动的盛行,越来越多的中小学校将飞盘运动带进了校园。爱迪学校早在21年就引进了飞盘运动,几年下来已将飞盘发展为学校全龄段学生的运动方式,涵盖飞盘启蒙、飞盘兴趣班、飞盘选修课、飞盘社团、飞盘校队以及参与上百场赛事活动。

小学阶段开设飞盘兴趣班。以兴趣启迪并培养幼龄学生的运动习惯为主,注重体育启蒙与兴趣培养。

初高中阶段开设飞盘社团与飞盘校队,以及参与各项飞盘赛事:爱迪飞盘HUNTERS校队的成长故事、CSSF青少年飞盘巡回赛在爱迪圆满收官。

运动带给青少年的意义和价值,不仅是涵盖体力耐力提升、加强身体免疫系统、促进骨骼生长以及维护视力等身体发育的促进,更是对个人提高抗挫折能力、团队协作力、缓解压力等方面均有着深远影响。

北京爱迪学校始终秉承着不断推进丰富多彩的运动项目扎根校园的宗旨,让越来越多的同学们在爱迪校内接触运动、了解体育文化、参与专业竞技赛事。在参与丰富有趣的各项体育活动中,培养自身身心综合素养,实现全人教育的综合培养。缤纷六月,让我们持续关注更多精彩活动。